El día de la pintada
Acercarse a Quinquela es acercarse a la Boca, al riachuelo, a lo barcos, a la historia, a un país que quería ser una cosa y devino en otra…
¿Cómo cruzar una mirada que nos enseña el trabajo y el esfuerzo con otra mirada que nos lleva a los niños? Esa era tal vez la pregunta inicial al pensar la visita al museo Quinquela siguiendo el plano de la capacitación a educadoras de Maternales.
Era ir a "ver", a meternos un poquito en esa obra gigante que es la de Quinquela Martín. Gigante en tamaños y en emociones, en colores y en mensajes.
Era empaparnos de fogonazos azules, rojos, negros y luego dejar que se escurra la luminosidad de sus pinturas por nuestras manos.
¿Dónde están los niños en la obra del Maestro? Están junto al adulto, trabajando.
El juego se filtra poco, tal vez como en su infancia en el Hogar de niños Expósitos…
¿Y estos niños que nos tocan "cuidar"? ¿Cómo enseñarles a mirar esa obra?
O mejor… ¿cómo podemos mirarla nosotros? Empecemos por dejar que nos empape, nos conmueva, nos interrogue, o no. Que cada una diga lo que le pasó.

"De a pares recrear a través de una pintura lo que la visita al museo había provocado" fue la consigna para unas.
" Observar y realizar un registro de lo que hacían sus compañeras" fue la consigna para otras.
Todas trabajaron entusiasmadas, comentando a borbotones lo que esos colores enormes habían generado en ellas, pintaron, hablaron, se rieron, compartieron, se sintieron discípulas del Maestro aun sin conocerlo y se llevaron el entusiasmo para repartir entre los niños.