Informática. Documento de trabajo nº5. Las herramientas para la producción. Propuestas de uso del procesador de textos. Actualización curricular, 1998, 57 págs.
En este
documento se expone el aprovechamiento didáctico de los procesadores de textos en todas
las disciplinas y actividades escolares, en las cuales la comunicación escrita es
imprescindible, implican el mejoramiento de la propia producción o generan necesidades
reales de lectura comprensiva.
Se señala la necesidad de incluir un nuevo
elemento en el currículum escolar al plantear la organización del texto desde el punto
de vista de la comunicación gráfica, incorporando elementos paratextuales. Los
procesadores de textos exigen del escritor la toma de decisiones sobre la forma de
comunicar sus ideas e imponen un equilibrio entre forma-contenido, promoviendo situaciones
de producciones reales cercanas al trabajo del adulto.
Los autores exponen una gran variedad de
actividades de aula que, si bien es necesario contextualizarlas respecto de proyectos
escolares que le otorguen sentido didáctico, tratan de mostrar modelos de uso de los
procesadores de textos sobre diferentes tipos de textos y distintos motivos de
comunicación.