Entrevistadores:
Alcaraz, Erica.
Berenstein,
Mariela.
Constanzo,
Tomás
Rego
Quiroga, Rodrigo
Ruiz,
María de los Angeles.
Motivados
por el hecho de conocer un poco más acerca de ella y de su trabajo, los alumnos
de 3º8º y 2º 4ª la hemos entrevistado y así mantuvimos una cálida
conversación con la vicedirectora del turno tarde.
-¿Cuánto tiempo hace que es vicedirectora en este colegio?
-Por primera vez en 1991, en abril, en el turno tarde. En octubre pedí
licencia por cargo de mayor jerarquía porque gané el concurso como Supervisora
de Gestión Privada. En 1995, después de ganar el concurso como titular, regresé
a la vicedirección del turno tarde, del Hipólito Vieytes, donde ejercí el
cargo sin interrupción hasta este momento.
-¿Cómo llegó al cargo de vicedirectora?
-La
primera vez fue en 1991, por puntaje interno. Uno se inscribe y la Junta de
Calificaciones elabora un puntaje; así llegué en forma interina. En 1993 se
llamó a concurso para cubrir este cargo interino por algún titular. Ese
concurso tiene tres etapas, las cuales son eliminatorias. La primera es la
confección de un proyecto; la segunda es práctica de verificación de libros,
matrices, legajos, etc. La última es de observación de clases. De dicho
concurso salimos ganadoras, la actual directora y yo.
-¿Cuáles
son las funciones de una vicedirectora?
Las
funciones son de carácter pedagógico; en sí soy la responsable de todo lo que sucede en el turno tarde.
-Además
de cumplir con su cargo, ¿se desempeña como docente?, ¿cuál es su materia?
Sí,
en el turno mañana soy profesora en este establecimiento de Administración de
Personal y Legislación Social y, Legislación y Práctica Impositiva; ambas
materias de 5º año. En una escuela privada de Capital Federal, dicto Derecho
Comercial y Organización del Comercio y la Empresa, también en 5º año.
-¿Qué
cambiaría de los alumnos del colegio?, ¿y de los profesores?
Las
remeras cortas, el vocabulario entre ellos y profesores, las paredes escritas,
los bancos escritos, la biblioteca vacía, muchas cosas que hacen no venir al
colegio a estudiar. Deseo aquí lo
mejor también para los docentes con los alumnos, que estén dispuestos a
evaluarlos y a formar personas de
bien.
-¿Qué
cambiaría del colegio?¿Cómo es la relación con los adolescentes?
La
relación es muy buena. Me gustaría que los alumnos se den cuenta de que el
colegio es importante y que vengan a estudiar.
-¿Le
gusta ser vicedirectora?
Amo
la escuela; mi primer título fue el de maestra. Amo la escuela y no podría
vivir sin ella.
-¿Tiene
hijos?¿Cómo es la relación con ellos?
Sí,
dos. Estoy orgullosa de ellos.
-¿Qué
mensaje les daría a los adolescentes de hoy?
Que
mejoren la Argentina, que no se queden con lo malo del país, que es una guerra
moral. Que hagamos de Argentina un país del cual nos sintamos orgullosos y de
que traten siempre de dar un paso más en la vida como seres humanos y ser la
alegría de sus padres.
-¿Cómo
ve la educación hoy en día?
La
veo en deuda con los alumnos. No hay rumbo definido y eso nos mantiene atados;
todo eso produce un desgaste, tanto en los docentes como en los alumnos.
-¿Cuál
es su papel en la escuela?
Es
la de ser transmisora de conocimientos. No sólo instruir, sino también la de
formar a la persona en los valores.
-¿Cómo
ve el país, desde su punto de vista?
Lo
veo que está como la educación. Es un reflejo.
-¿Qué
cambiaría en él?
Cambiaría
el presupuesto, sobre qué cosas son fundamentales: educación, justicia,
seguridad. El Estado no tiene que hacer lo que hacen las empresas, sino lo que
es prioritario de él.