Se trabajaron los materiales recopilados en debate, y así lograron establecer algunas hipótesis que sirvieron como «puntapié» para encarar el método científico y, en consecuencia, para probar la veracidad o la falsedad de algunas teorías por ellos aportadas. Después de la investigación que realizaron en diferentes medios bibliográficos y digitales, se realizó el cierre del proyecto volcando las conclusiones en una presentación de PowerPoint. Para realizarla, los alumnos fueron orientados por la profesora de Informática.

Para su armado, hubo varias etapas. Primero, realizaron búsquedas de información en buscadores de internet con el objetivo de integrar, a los textos ya desarrollados en clase, los distintos recursos tecnológicos, como videos e imágenes. Luego, con el material seleccionado por ellos, armaron la presentación y generaron hipervínculos a los sitios donde se encontraban los videos elegidos. También aplicaron diferentes imágenes de fondo a las diapositivas, animaron la presentación y utilizaron las variadas herramientas que ofrece un programa de presentaciones gráficas.

En www.normal7.buenosaires.edu.ar/nivelprimarioproyectos.htm se puede ver el archivo Power- Point de nuestro material final. Este, al igual que otros proyectos desarrollados en el área de Informática integran el Proyecto Escuela del año 2009, que pretende, mediante las TIC, ayudar a los estudiantes a lograr capacidades para ser buscadores, analizadores y evaluadores de información, entre otras competencias. Sin duda, este trabajo es el comienzo de otras actividades que iremos desarrollando durante el ciclo lectivo. Y nos permitirá abordar temáticas más complejas para los alumnos, como fuerza, trayectoria y velocidad, entre otras.