La política Escuelas en Foco dio sus primeros resultados concretos. A dos años de su implementación, la evaluación de impacto elaborada por la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE) del Ministerio de Educación porteño, a partir de los datos de la evaluación Finalización de Estudios Primarios en la Ciudad de Buenos Aires (FEPBA) 2023 y 2025, muestra avances significativos.
En Matemática, la política logró reducir en 5 puntos porcentuales (p.p.) el porcentaje de alumnos con los niveles de desempeño más bajos, y aumentó en 12 puntos el puntaje promedio. En términos concretos, hay más alumnos que logran resolver las tareas de mediana y alta complejidad, como por ejemplo aquellas que requieren realizar más de un cálculo u operación para resolver un problema.
En Lengua, el impacto se tradujo en una baja de 4,7 p.p. en el porcentaje de estudiantes que solo logra resolver las tareas más sencillas de la evaluación. Es decir, más alumnos terminan 7.º grado pudiendo realizar tareas de mayor complejidad, como por ejemplo poner en relación diferentes partes de los textos para encontrar información o para establecer relaciones.
El informe comparó la evolución de las escuelas que integran la política con un grupo de establecimientos similares que no participan de la misma. Los resultados muestran que, si bien ambos grupos mejoraron, la mejora fue significativamente más pronunciada en las Escuelas en Foco, lo que permite atribuir el avance al efecto específico de la política.
Los resultados cuantitativos se complementan con una valoración positiva por parte de las propias escuelas: durante el segundo año de implementación, aumentó la valoración de directivos y docentes sobre el acompañamiento recibido respecto de 2024. Los aspectos más destacados fueron el acompañamiento territorial, las herramientas para revisar las propias prácticas pedagógicas, la promoción del intercambio entre colegas, y la utilización de evidencia para el desarrollo de planes de mejora de aprendizajes para los estudiantes.
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| Rendimientos en Lengua | Rendimientos en Matemática |
