El Programa Escuelas Verdes del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires realizó el primer Ateneo Ambiental, un espacio de encuentro e intercambio entre Referentes Ambientales de distintas instituciones educativas.
Durante la jornada, docentes y equipos directivos de Escuelas Verdes Consagradas presentaron proyectos y buenas prácticas en materia de educación ambiental en paneles temáticos moderados por especialistas del programa, que promovieron el intercambio de ideas y aprendizajes entre los participantes.
El primer panel abordó la importancia de los Comités Ambientales como espacios de participación y construcción colectiva para consolidar una cultura institucional comprometida con el cuidado del ambiente.
Participaron la Escuela Técnica N.° 29 D.E. 6 – Irma Carolina Borjas, con la experiencia «Comité Ambiental: Habitar la escuela: la educación ambiental como encuentro y ciudadanía»; el Instituto River Plate, Nivel Primario – Griselda Ré y Gilda Sánchez, con el proyecto «Guardianización de Casa River»; el Instituto San Román, Nivel Primario – Yamila Herrera, con el proyecto «Cuidemos nuestra Casa Común»; y el Instituto Industrial Luis A. Huergo, Nivel Secundario– Giselle Romano, con la experiencia «Comité Ambiental: Jóvenes ecologistas. Proyectos interdisciplinarios».
El segundo panel presentó iniciativas que transformaron problemáticas socioambientales del entorno en oportunidades de aprendizaje. Las iniciativas destacaron el protagonismo de los estudiantes en la construcción de propuestas que promueven el compromiso con el ambiente desde una perspectiva local.
Formaron parte de este panel el Jardín de Infantes Integral N.° 5 D.E. 9 «Jardín del Bosque» – María Josefina Fittipaldi, con el proyecto «Ave-cedario: las aves de la Ciudad de Buenos Aires»; el Instituto Dr. Dalmacio Vélez Sársfield – Alan Nicolás Baquero y Mariela Christiani, con el proyecto «ECOVELECITO: explorar, conectar y sentir la naturaleza»; el Colegio Belgrano Day School – Alejandro Frankrajch y Liliana Piavaroli, quienes expusieron «Ambiente sano = cuerpo sano»; la Escuela Primaria Común N.° 7 D.E. 8 – María de los Ángeles Rivas, con el proyecto «El guardián del agua (Hidrobot)»; y la Escuela Primaria Común N.° 13 D.E. 2 – Adriana Mabel Odriozola y Carla Andrea Durán, exponiendo «Nuestra escuela: nuestra Ciudad Sostenible. La huella que dejamos: cuando los estudiantes se convierten en agentes de cambio».
El tercer panel estuvo dedicado a las iniciativas que fortalecen los vínculos entre la escuela y la comunidad, mostrando cómo el trabajo en red con organizaciones, instituciones y actores del territorio amplía las oportunidades de aprendizaje y favorece la participación ciudadana en torno a los desafíos socioambientales.
Las escuelas expositoras fueron el C.B.O. N.° 1 D.E. 5 «Evita» – Jorge Freitas, presentando «Enseñando jardinería a las escuelas e instituciones del barrio. Acercando la naturaleza a los pibes»; la Escuela de Enseñanza Media N.° 2 D.E. 19 «Arturo Jauretche» – Mauro Masone y Marina Laura Argañaraz, con el proyecto «Madrecitas de agua: guardianes de mosquitos»; el Jardín de Infantes Común N.° 3 D.E. 9 «Leopoldo Marechal» – Giselle Andrea Román y Verónica Alejandra De Felice, exponiendo «Tejiendo redes verdes»; la Escuela Técnica N.° 2 D.E. 10 «Raggio» – María de la Paz Salas Oroño y José Otero, con el proyecto «Raggio Verde: articulaciones para la transformación ambiental»; el Jardín de Infantes Integral N.° 13 D.E. 19 «Dora Pastoriza de Etchebarne» – Marcela Carina Ambrosio y Leiza Karen López Tejerina, con el proyecto «El camino de ser Escuela Consagrada».
El Ateneo Ambiental buscó poner en valor el trabajo que las escuelas vienen desarrollando en materia de educación ambiental e inspirar a otras instituciones a incorporar la sustentabilidad en sus propuestas pedagógicas. Además, permitió fortalecer el rol de los Referentes Ambientales y promover el intercambio de experiencias para seguir consolidando una red de Escuelas Verdes comprometidas con los desafíos ambientales de la Ciudad
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