Nuevas propuestas de Formación Profesional para fortalecer el sector de cuidados
La Agencia de Habilidades para el Futuro desarrolló nuevas ofertas formativas destinadas a profesionalizar las tareas de cuidado y servicios sociocomunitarios, con propuestas vinculadas a personas mayores, personas con discapacidad, niños, niñas y adolescentes.
Con el objetivo de acompañar las demandas actuales del sector de cuidados, la Agencia de Habilidades para el Futuro trabajó junto a distintas áreas de Gobierno y actores del sector en el desarrollo de propuestas de Formación Profesional orientadas a fortalecer y profesionalizar estos perfiles. El trabajo permitió identificar las capacidades y conocimientos necesarios para desempeñarse en diferentes ámbitos vinculados al cuidado.
Como resultado del trabajo realizado junto a la Subsecretaría de Discapacidad, la Dirección General de Educación Especial, el Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de la Ciudad, la Dirección General de Primera Infancia, Niñez y Adolescencia, y la Subsecretaría de Personas Mayores, entre otras, se desarrollaron cuatro trayectos de Formación Profesional Inicial. Para el cuidado de personas mayores se estableció la formación de Auxiliar en cuidados gerontológicos, destinada a profesionalizar estos roles y adecuar la propuesta a la lógica curricular de la Formación Profesional.
En el ámbito de la discapacidad, se incorporó el trayecto de Auxiliar de personas con discapacidad, orientado a profesionalizar las tareas de cuidado y vinculado con el antecedente del Registro de Asistentes para la Vida Independiente de la Ciudad.
Además, se desarrollaron dos propuestas vinculadas con el cuidado de niños, niñas y adolescentes: Operador/a social en instituciones de alojamiento de niños, niñas y adolescentes, para quienes trabajan en instituciones de alojamiento permanente o transitorio; y Operador/a de cuidados de niños y niñas en la primera infancia, dirigida a trabajadores y trabajadoras que se desempeñan en instituciones de cuidado, tales como Centros de Primera Infancia (CPI), Centros de Acción Familiar (CAF); Espacios de Primera Infancia (EPI), entre otros.
El trabajo también contempla dos propuestas de Formación Profesional Continua destinadas a docentes e instructores. La actualización en Adultos/as mayores como sujetos de aprendizaje busca brindar herramientas pedagógicas para desarrollar propuestas pertinentes, accesibles y significativas, teniendo en cuenta las trayectorias y saberes previos de las personas mayores. Por su parte, la especialización en Pedagogías inclusivas para la Formación Profesional apunta a fortalecer las intervenciones pedagógicas para garantizar la igualdad de oportunidades y la participación plena de las personas con discapacidad en los espacios formativos.
Estas nuevas propuestas consolidan una línea de trabajo que articula formación, profesionalización e inclusión, con el propósito de responder a las necesidades del sector de cuidados y, al mismo tiempo, fortalecer las herramientas de quienes forman a sus futuros profesionales.