El lunes, más de 375.000 estudiantes comienzan las clases

A partir del lunes próximo, más de 375.000 estudiantes de Nivel Inicial y Primario de escuelas de gestión estatal y privada de la Ciudad de Buenos Aires vuelven a las aulas. 

Por su parte, los estudiantes de Nivel Secundario comenzarán las clases el próximo 4 de marzo. Mientras que 22.000 estudiantes de primer año de este nivel ya comenzaron el pasado 19 de febrero para cursar el Trayecto de articulación entre la primaria y la secundaria. 

Trayecto de articulación entre Primaria y Secundaria

Estudiantes de primer año del nivel secundario de gestión estatal comenzaron a cursar el 19 de febrero el Trayecto de articulación de Primaria a Secundaria. Este curso tiene lugar en la misma escuela definida para todo el ciclo lectivo y suma dos semanas más de clases para todos los adolescentes que inicien 1.° año.

¡Bienvenidos a la secundaria! 🤩📚 Hoy los chicos y chicas que pasaron al Nivel Secundario comienzan el Curso de Articulación, donde durante dos semanas van a reforzar contenidos, y docentes y otros profesionales los van a acompañar para adaptarse a esta nueva etapa. pic.twitter.com/WKCp66Pg7J

— Educación BA (@EducacionBA) February 19, 2024

El objetivo es que los estudiantes puedan empezar la secundaria con mayor seguridad y preparación; equiparando los puntos de partida de todos los alumnos, y que tengan las herramientas pedagógicas necesarias para que puedan transitar exitosamente el primer año de la secundaria y la continuidad de su trayectoria escolar en el nivel.

Inicio de Docentes 

Más de 29.000 docentes de la Ciudad volvieron a las aulas el pasado 7 de febrero para capacitarse y planificar el inicio de clases. Desde el 8 al 23 de febrero, se desarrolla la Formación Docente Continua Situada en 54 sedes distribuidas por toda la Ciudad de Buenos Aires. Estos espacios de capacitación -que este año se centran en las áreas de Lengua y Matemática- promueven el intercambio de experiencias, la reflexión sobre la práctica y nuevas estrategias para el abordaje de los principales desafíos en el aula.