El Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires presentó los nuevos diseños curriculares para salas de 45 días a 2 años y para sala de 3, una actualización que responde a los cambios sociales, culturales y tecnológicos de los últimos años. El objetivo es alinear los aprendizajes de la primera infancia con el enfoque del Plan Buenos Aires Aprende, fortaleciendo el desarrollo integral desde los primeros años.
La actualización introduce ajustes pedagógicos y nuevas orientaciones de enseñanza, entre ellos: un tratamiento específico de la lengua oral, la incorporación de indicadores de logro en Lengua y Matemática para sala de 3, nuevos hitos de desarrollo para acompañar las trayectorias educativas y un encuadre centrado en el bienestar socioemocional, la enseñanza compartida con las familias y la inclusión. También se suman preguntas orientadoras para la evaluación didáctica, que buscan facilitar la tarea docente.
En salas de 45 días a 2 años, el nuevo diseño incorpora un eje transversal de desarrollo personal y social, junto a experiencias de juego, desarrollo corporal, comunicación, ambiente y matemática (como parte de Indagación del Ambiente). Para sala de 3, se reorganizan los ejes en Matemática, Lengua, Indagación del ambiente, Lenguajes expresivos y Educación Física, acompañados por ejes transversales de juego, desarrollo personal y social, y educación digital.
La implementación se acompañará con orientaciones concretas para docentes, propuestas para articular con las familias, talleres de formación a través de Escuela de Maestros, y la elaboración de materiales pedagógicos para 2026.
Con este nuevo diseño curricular, la Ciudad reafirma su compromiso con una primera infancia cuidada, acompañada y estimulada, garantizando que los aprendizajes iniciales se desarrollen en entornos pedagógicos sólidos, actualizados y acordes a los desafíos contemporáneos.
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