Lunes 02 de Junio de 2025

Más de 300 directivos y docentes participaron de un taller sobre uso de datos para mejorar los aprendizajes

El objetivo del encuentro fue brindar herramientas para identificar oportunidades de mejora a partir de los resultados de FEPBA/TESBA 2023 que se comparten a través del Boletín Tu Escuela.

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En el marco de la estrategia de uso de datos para fortalecer el sistema educativo, la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE) desarrolló el taller “¿Cómo utilizar los resultados de las evaluaciones FEPBA/TESBA 2023 para mejorar los aprendizajes?”, dirigido a más de 300 integrantes de equipos de conducción y docentes de escuelas primarias y secundarias, estatales y privadas, de la Ciudad de Buenos Aires.

👉 Mirá el video completo del taller: https://www.youtube.com/watch?v=sVetURPWcaE

El objetivo de esta propuesta fue brindar orientaciones prácticas para que cada institución  pueda identificar oportunidades de mejora en la enseñanza y en los aprendizajes a partir de los resultados de FEPBA/TESBA 2023, que se comparten a través del Boletín Tu Escuela.

Desde la UEICEE, creemos que la información cobra valor cuando se convierte en una herramienta para actuar. Por eso, uno de nuestros propósitos es generar evidencia rigurosa, pertinente y oportuna, que sirva para orientar decisiones pedagógicas y de gestión, tanto a nivel ministerial como escolar. Esto implica no solo producir y difundir datos, sino también acompañar a quienes los leen, interpretan y utilizan en su trabajo cotidiano.

El taller, realizado el jueves 8 de mayo, forma parte de una serie de acciones pensadas para dinamizar, potenciar y reconocer el rol de la evaluación dentro del sistema educativo, poniendo en valor los saberes de los equipos docentes y directivos, y fomentando espacios de diálogo donde la información funcione como puente hacia la mejora.

Con este taller, renovamos nuestro compromiso de seguir construyendo una cultura de la evaluación que no se limite a observar resultados, sino que los use como punto de partida para transformar prácticas y garantizar mejores trayectorias escolares.