La visita se dio en el marco de un viaje de estudio que propuso entramar historia, educación y memoria como estaciones en los itinerarios trazados por la cultura material de la escuela.
Juntos recorrimos el patrimonio del museo a partir de los siguientes interrogantes: ¿Qué sentidos componen las colecciones del museo? ¿Qué lecturas se pueden conjugar en las piezas que las conforman? ¿Qué nuevas historias se pueden contar a partir de los documentos y los objetos escolares que el museo atesora?
El encuentro con la cultura material escolar, constituye un recurso fundamental para la trasmisión patrimonial y la enseñanza de la historia. En la visita abordamos los cambios y continuidades en la historia de la educación proponiendo nuevas lecturas sobre lo heredado y la invención de sentidos sobre lo perdido y lo recuperado del pasado escolar.
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