Áreas de Educación
Educación Inicial
Pensar en la Educación Inicial en la Ciudad de Buenos Aires requiere continuar sosteniendo la tarea de enseñanza no disociada del cuidado e incluyendo el juego como una propuesta enriquecedora. Desde esta perspectiva, en las distintas modalidades de capacitación nos proponemos enfatizar las líneas de trabajo desarrolladas en los últimos años, ofreciendo un amplio abanico de temáticas referidas a los contenidos de las áreas disciplinares y sus posibles articulaciones: las transformaciones familiares, el juego en sus diferentes dimensiones (el juego y el arte, el juego dramático, el juego y las instituciones), así como una aproximación histórica de la primera infancia. Por su parte, la Formación Continua para el Personal Directivo y la Educación Maternal continúan ocupando un lugar central en nuestra propuesta de capacitación, por lo que seguimos sumando nuevos aportes que contribuyan a fortalecer las líneas de trabajo ya iniciadas. La experiencia recorrida en los últimos años nos indica la importancia de sostener un diálogo con los saberes docentes para así fortalecer la posición de los educadores en las instituciones infantiles. A su vez, los itinerarios de capacitación transitados con docentes y directivos ratifican la complejidad del oficio de enseñar a los niños pequeños y el requerimiento de una formación cada vez más integral y renovada en función de las transformaciones del mundo contemporáneo y del propio estatuto de la infancia.
Fortalecimiento de la tarea educativa en instituciones maternales
En el Jardín Maternal el juego y el conocimiento son inseparables; jugar es conocer, descubrir y ampliar la experiencia, y conocer es tener diversas oportunidades de jugar y explorar junto con los pares y adultos referentes. [+ info]
Capacitación institucional
Esta modalidad de capacitación combina instancias de formación en diferentes disciplinas, con las prácticas educativas cotidianas de las instituciones participantes y las problemáticas que atraviesan al nivel. Los temas propuestos se han formulado a partir de la recuperación de amplios campos temáticos y de problemáticas recurrentes en el trabajo diario de los jardines de infantes. [+ info]
Actividades anteriores [+ info]
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