Profesorado en Educación Superior en Inglés
Resolución Nº 3284/MEGC/2010
Resolución Nº 1938/ME/201
| TRAYECTO DE LA FORMACIÓN GENERAL | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Unidad curricular | Régimen de cursado | Horas cátedra semanales | Total hs/cátedra parciales | HS. CATEDRAS TOTALES | |
| M | El problema del conociniento | Cuatrimestral en el IES | 4 | 64 | 64 |
| M | Filosofía de la Educación | Cuatrimestral en el IES | 4 | 64 | 64 |
| M | Pedagogía | Cuatrimestral en el IES | 5 | 80 | 86 |
| Trabajo Autonomo | 6 | ||||
| M | Política y Administración de la Educación | Cuatrimestral en el IES | 5 | 80 | 92 |
| Entrevistas a docentes y autoridades institucionales | Durante el cuatrimestre, en instituciones de gestión pública | 6 | |||
| Trabajo autónomo | 6 | ||||
| S | Educación y Derechos Humanos | Cuatrimestral en el IES | 4 | 64 | 70 |
| Trabajo autónomo | 6 | ||||
| M/T | Sujeto de la Educación (Med/Sup) | Cuatrimestral en el IES | 5 | 80 | 92 |
| Observaciones | En los diferentes niveles del sistema educativo | 6 | |||
| Trabajo autónomo | 6 | ||||
| M/T | Lengua Castellana I | Cuatrimestral en el IES | 4 | 64 | 64 |
| M/T | Lengua Castellana II | Cuatrimestral en el IES | 4 | 64 | 64 |
| M/T | Introducción a la Didáctica de las Lenguas Extranjeras | Cuatrimestral en el IES | 6 | 96 | 102 |
| Trabajo autónomo | 6 | ||||
| Trabajo de Campo Trabajo autónomo |
Anual | 64 | 64 | ||
| TOTAL DE HORAS CATEDRA = 762 9 unidades curriculares cuatrimestrales Modalidad: M=Materia S=Seminario M/T=Materia/Taller |
| TRAYECTO DE FORMACIÓN CENTRADO EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA | ||||
|---|---|---|---|---|
| Unidad curricular | Régimen de cursado | Nº / Horas cátedra semanales | TOTAL DE HORAS CATEDRA | |
| M/T | Lengua Inglesa I | Anual | 8 | 256 |
| M/T | Lengua Inglesa II | Anual | 8 | 256 |
| M/T | Lengua Inglesa III | Anual | 6 | 192 |
| M/T | Lengua Inglesa IV | Anual | 4 | 128 |
| M | Gramática Inglesa I | Anual | 4 | 128 |
| M | Gramática Inglesa II | Anual | 4 | 128 |
| M/T | Fonética Inglesa I | Anual | 5 | 160 |
| M/T | Fonética Inglesa II | Anual | 5 | 160 |
| M/T | Dicción | Anual | 4 | 128 |
| M | Estudios contrastivos Inglés-Español | Cuatrimestral | 4 | 64 |
| M | Introducción a las Ciencas del Lenguaje | Cuatrimestral | 4 | 64 |
| M | Análisis del Dircurso | Cuatrimestral | 5 | 80 |
| M/T | Introducción a los Estudios Culturales | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M | Historia Británica I | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M | Historia Británica II | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M | Historia de EEUU | Cuatrimestral | 5 | 80 |
| M/T | Introducción a los Estudios Literarios | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M | Literatura Inglesa I | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M | Literatura Inglesa II | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M | Literatura de EEUU | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| TOTAL DE HORAS CATEDRA 2.496 20 unidades curriculares: 9 anuales y 11 cuatrimestrales M=Materia M/T=Materia/Taller Todas las unidedes se pueden rendir libres |
| TRAYECTO DE CONTRUCCIÓN DE LAS PRACTICAS DOCENTES (NIVEL MEDIO Y SUPERIOR) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Modalidad | Unidad curricular | Régimen de cursado | Horas cátedras semanales | Horas cátedra parciales |
Total horas cátedras |
| M/T * |
Didáctica del inglés como lengua extranjera I (Med/Sup) | Cuatrimestral en el IES | 7 | 112 | 127 |
| Observaciones / entrevistas para la indagación | A lo largo del cuatrimestre, en contextos escolares, en clases de lengua extranjera | 6 | |||
| Trabajo autónomo | 9 | ||||
| M/T * |
Didáctica del inglés como lengua extranjera II (Med/Sup) | Cuatrimestral en el IES | 7 | 112 | 136 |
| Observaciones / entrevistas para la indagación o estudio diagnóstico | A lo largo del cuatrimestre, en los distintos niveles del sistema educativo. Al menos 3 observaciones en el grupo asignado para prácticas de la enseñanza | 6 | |||
| Ayudantias y Prácticas de enseñanza | Inserción individual en grupos de los diferentes niveles del sistema educativo | 6 | |||
| Trabajo autónomo | 12 | ||||
| M/T * |
Rol docente y grupo de aprendizaje (Med/Sup) | Anual en el IES | 5 | 160 | 182 |
| Observaciones / entrevistas a distintos grupos etários del nivel educativo | En los distintos nivels del sistema educativo a lo largo del año, en forma individual o en grupos pequeños | 10 | |||
| Trabajo autónomo | 12 | ||||
| M/T * |
Metodología, práctica del inglés como lengua extranjera (Med/Sup) LE | Anual en el IES | 12 | 384 | 450 |
| Observaciones | En los distintos niveles del sistema educativo | 10 | |||
| Ayudantias | En los distintos niveles del sistema educativo, en forma individual, en alguno de los cursos en los que realizará las prácticas y/o en cursos de AENS | 8 | |||
| Prácticas de la enseñanza | En los distintos niveles del sistema educativo. En forma individual o en parejas pedagógicas | 36 | |||
| Trabajo autónomo | 15 | ||||
| T * |
Residencia LE | Inserción individual en una institución del sistema de educación pública | 10 | 80 | 104 |
| Trabajo autónomo | 24 | ||||
| Carga horaria total del trayecto | 1002 | ||||
| * de cursado obligatorio M/T= Materia/Taller
LE=Lengua extranjera |
TRAYECTO DE PROFUNDIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
Para ampliar su formación, el estudiante deberá cumplir con un minimo de 160 horas para el profesorado de Francés, cursando unidades curriculares cuatrimestrales (materias, seminarios o talleres) que el estudiante podrá elegir entre las que el Instituto ofrecerá, como por ejemplo:
| Modalidad | Unidad curricular | Régimen | Número horas cátedra semanales | Total de Horas |
|---|---|---|---|---|
| TOTAL DE HORAS DE LA CARRERA = 4684 | ||||
| M/T | Introducción a la Investigación en Ciencias del Lenguaje | Cuatrimestral | 3 | 48 |
| M | Lingüistica | Cuatrimestral | 3 | 48 |
| S | Seminario de Análisis del Discurso LE | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| M/T | Introducción a la Investigación en Ciencias Sociales | Cuatrimestral | 3 | 48 |
| S | Historia Contemporánea LE | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| S | Literatura Contemporánea LE | Cuatrimestral | 6 | 96 |
| T | Literatura y Cine LE | Cuatrimestral | 4 | 48 |
| M/T | Introducción a la Investigación en la Didáctica de la Lengua Extranjera | Cuatrimestral | 3 | 48 |
| T | Tecnología Educativa LE | Cuatrimestral | 4 | 64 |
| T | Didáctica de las lenguas con fines específicos LE | Cuatrimestral | 4 | 64 |
| T | Aspectos pedagógicos en la enseñanza de adultos | Cuatrimestral | 4 | 64 |
| T | Didáctica de la Lecto-Compresión LE | Cuatrimestral | 4 | 64 |
| S | Diseño de proyectos interdisciplinarios | Cuatrimestral | 6 | 96 |
|
PROFUNDIZACION DE LA FORMACION * Acreditación de una 2º lengua extranjera equivalente
a un 4º nivel de AENS 200 horas/c |
| TRAYECTO | Total Horas / Cátedra | Total Horas / Reloj | Porcentaje |
|---|---|---|---|
|
Formación General |
762 |
508 |
16 % |
| Enseñanza de la Lengua Extranjera | 2496 | 1664 | 53 % |
| Construcción de las Prácticas Docentes | 1002 | 668 | 21 % |
| PROFUNDIZACION | 160 | 106 | 4 % |
| Acreditación: -2º Lengua extranjera - Informática | 264 |
176 |
6 % |
|
TOTAL HORAS CATEDRA |
4684 |
3122 | 100 % |