"Lugares para aprender y lugares para practicar". La transmisión del quehacer de la improvisación: algunos casos de la música popular en Argentina.

Luis Ferreira Makl, Ana M. Romaniuk, Berenice Corti

En este trabajo examinaremos ciertas “semblanzas de familia” detectadas en las formas de entrenamiento para la performance musical a medida que es institucionalizada, especialmente en improvisación, como parte de observaciones realizadas en casos estudiados por un equipo de trabajo interdisciplinario en el Instituto de Investigación en Etnomusicología de la Ciudad de Buenos Aires. De esta forma las clases, talleres y workshops aparecen legitimados como “lugares para aprender”, por lo que surge la tendencia de oponerlos a las situaciones de performance real entendidos como “lugares para usar lo aprendido”.