La Formación Técnico Profesional profundiza su integración con las nuevas Pasarelas Educativas

La jornada contó con la presencia de Gustavo Álvarez, director general de la Agencia de Habilidades para el Futuro, e Inés Cruzalegui, subsecretaria de Gestión del Aprendizaje, quienes abrieron el encuentro resaltando la importancia de esta articulación para mejorar las trayectorias educativas. También participaron Adrián Rastelli director general de Escuelas Media Técnicas, Verónica Milenar, gerenta de Formación Profesional y Adriana Frega, gerenta general de Formación Técnica Superior, referentes clave del área, junto con Julián Sikora, quien presentó los detalles de implementación, aprendizajes y próximos pasos del esquema.

Las pasarelas reconocen los saberes adquiridos durante la formación técnica de nivel secundario, de modo que los alumnos de 5.º y 6.º año de escuelas técnicas públicas puedan articular su trayectoria hacia tecnicaturas superiores o trayectos de formación profesional.

El alcance de la propuesta está planificado en función del grado de equivalencia entre la especialidad técnica cursada en el secundario y la oferta superior a la que se desea ingresar: según si corresponde a formación profesional inicial o a una tecnicatura superior, se establecerán distintos tipos de pasarelas, con criterios de reconocimiento de contenidos y garantías académicas.

Con esta iniciativa, el sistema técnico profesional de la Ciudad busca profundizar su integración, promoviendo la continuidad educativa, fortaleciendo las trayectorias de los estudiantes y ampliando sus oportunidades de inserción laboral o de acceso a formación superior.

La presentación de las pasarelas generó amplio interés en la comunidad educativa: directivos, docentes, estudiantes de las escuelas técnicas y autoridades del Ministerio participaron del acto, marcando un hito en la política de educación técnico-profesional. Al poner en marcha el programa, el Gobierno porteño ratifica su apuesta por una educación técnica moderna, inclusiva y que reconoce la formación previa de los jóvenes, facilitando la transición hacia niveles superiores.