Régimen académico de las escuelas de nivel primario de CABA
El informe aborda desde la perspectiva de la normativa legal el régimen de evaluación, calificación y promoción de las escuelas de educación primaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires abarcando las normas jurídicas dictadas pre, durante y pos pandemia de COVID-19.
Normativa relacionada con Educación Especial en la órbita de la Formación Docente
El documento contiene una referencia a la normativa legal federal y jurisdiccional de Educación Especial relacionada con la formación docente de grado, posgrados y permanente.
Las normas legales jurisdiccionales refieren a la organización institucional, académica y curricular, entre otros aspectos, diseños curriculares y validez nacional, planes curriculares institucionales y planes de estudios.
Normativa relacionada con el Diseño Curricular para la Educación Primaria
El informe presenta una recopilación sistemática de las normas legales vinculadas al contenido del diseño curricular para las Escuelas de la Ciudad de Buenos Aires.
La primera parte del documento abarca leyes, decretos y resoluciones nacionales y Resoluciones del Consejo Federal de Educación; y la segunda normas jurisdiccionales -leyes marco, diseños y lineamientos curriculares, y programas y proyectos que modifican, profundizan y amplían algún contenido de dicho Diseño.
Además se incorporaron proyectos de Diseños curriculares o lineamientos elaborados por el Ministerio de Educación que a la fecha no fueron aprobados y documentos de desarrollo curricular o propuestas pedagógicas para el nivel.
La regulación de la Educación Bilingüe en el nivel primario
El informe presenta la normativa legal federal y jurisdiccional sobre la educación bilingüe en las escuelas primarias de gestión estatal.
Normativa sobre educación bilingüe en las escuelas primarias de gestión privada
El documento contiene la normativa legal sobre educación bilingüe en las escuelas primarias de la Dirección General de Educación de Gestión Privada del MEDGC incluyendo intensificación en cultura y lengua (lengua inglesa, lengua japonesa, cultura armenia) de las modalidades bilingüe en inglés y plurilingüe inglés-francés-euskera.
Normativa sobre la Jornada Extendida de escuelas primarias
El documento refiere a las normas legales sobre la implementación de la jornada extendida del nivel primario de las escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Relevamiento normativo sobre la promoción en el nivel primario. Los casos de CABA, Provincia de Buenos Aires, y cuatro países latinoamericanos
El informe describe brevemente los marcos legales sobre promoción en los niveles primarios previos y posteriores a la emergencia Sanitaria COVID-19 a nivel federal de la Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, provincia de Buenos Aires, Bolivia, Paraguay, Perú y Venezuela.
Normativa legal sobre Centros Educativos Complementarios de Idiomas extranjeros de la Ciudad de Buenos Aires
El informe contiene la normativa legal de los Centros Educativos Complementarios de Idiomas Extranjeros (C.E.C.I.Es) sobre estructura orgánico funcional, marco laboral, Reglamento Escolar para el sistema educativo de gestión oficial de la Ciudad de Buenos Aires y reglamentos de funcionamiento de las instituciones.
La normativa legal del nivel inicial vinculada al diseño curricular de 2 y 3 años
El documento contiene las normas legales de nivel federal y jurisdiccional que regulan aspectos curriculares de las salas de 2 y 3 años del nivel inicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, previas y durante el período de pandemia en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Los Programas Socioeducativos con impacto en el nivel secundario
El informe recopila la normativa legal sobre la creación de Programas Socioeducativos que impactan en la educación del nivel secundario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, referenciando a los siguientes programas: Red de apoyo a la escolaridad, Puentes escolares, Red comunitaria de apoyo escolar, Primera infancia, Retención de alumnas madres, alumnos padres y embarazadas, Centros educativos, Jornada extendida, Promotores de la educación, Club de jóvenes, Centro de actividades juveniles, Coros y orquestas, Formación de espectadores, Medios en la escuela, Promoción de vínculos saludables, Becas estudiantiles y Fortalecimiento institucional de la escuela secundaria.
El Régimen Académico Marco (RAM) y Regímenes Académicos Institucionales (RAI) de las Escuelas Normales Superiores e Institutos Superiores de Formación Docente de gestión estatal
El documento contiene la normativa legal implementada en las Escuelas Normales Superiores e Institutos Superiores de Formación Docente de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires reseñando los RAM y RAI de las instituciones educativas de formación docente de la Unidad de Coordinación del Sistema de Formación Docente, y de la Dirección de Escuelas Normales Superiores y Dirección de Educación Artística dependientes de la Subsecretaría de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa del MEDGC.