Docentes de Inicial

Formación Situada, llevada a cabo por Escuela de Maestros

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Agosto-septiembre 2026
Del 26 de agosto al 4 de septiembre se desarrollará la segunda instancia de la formación destinada a maestros de sección y celadores de la Dirección de Educación Inicial, la Dirección de Escuelas Normales Superiores y la Dirección de Educación Especial.

Cursada
Cada docente participará de dos jornadas en las que podrá elegir los talleres disponibles según su DE y la sala en la que se desempeña, cuyo foco estará en el diseño de propuestas diversificadas dentro del marco del nuevo diseño curricular.

Jornada 1 | Experiencias para diversificar la enseñanza
La propuesta busca comprender cómo implementar estrategias de enseñanza diversificadas en distintos contextos y grupos. Se trabajará en instancias de exploración e intercambio sobre el diseño y desarrollo de propuestas para diversificar la enseñanza, articuladas con diferentes experiencias que se desarrollan en espacios culturales, artísticos y tecnológicos del Gobierno de la Ciudad o de otras entidades de la jurisdicción.

Jornada 2 | Se busca abordar la diversificación de la enseñanza según los Ejes de Experiencia propuestos en los nuevos diseños curriculares (Matemática, Lengua y los Múltiples Lenguajes). Espacio de taller destinado a la elaboración y enriquecimiento de planificaciones para implementar posteriormente en las instituciones, incorporando los aportes trabajados durante la Jornada 1.
 

  D.E Días
1, 2 y 9 27 y 28 de Agosto
3, 4, 5, 6, 7 y 8 31 de agosto y 1 de septiembre
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18         26 de agosto y 2 de septiembre
19, 20 y 21 3 y 4 de septiembre


Inscripción

Del 18 al 24 de agosto con el siguiente cronograma:
Docentes de jornada simple: a partir del 18 de agosto
Docentes de jornada completa: a partir del 21 de agosto (deben anotarse a un solo turno según cupos disponibles).

Objetivos

  • Profundizar en la planificación y el desarrollo de propuestas diversificadas que favorezcan la inclusión de los niños y bebés, en el marco del nuevo Diseño Curricular, las Resoluciones N°880/25 y N°1001/25.
  • Favorecer la articulación de las distintas líneas de capacitación (Matemática, Lengua y Múltiples lenguajes) en el marco del nuevo Diseño Curricular mediante el uso de recortes didácticos.