¿Qué es la pedagogía hospitalaria? ¿Cómo afecta al niño con problemas de salud en edad escolar, su internación hospitalaria o domiciliaria? ¿Qué modificaciones internas sufre la familia? ¿Cuáles son los cambios a los que debe enfrentarse? ¿Cuál es el rol del docente hospitalario y sus funciones? Y principalmente: ¿cuántos son los que al pasar junto a los muros de un hospital saben que allí se llevan las enseñanzas sistemáticas de la educación formal?... Para responder a éstas y muchas otras preguntas, las Licenciadas Marta Gallardo y Graciela Tayara, crearon este libro, sustentado en el conocimiento de la pedagogía del niño hospitalizado, fruto de la práctica, experiencia, investigación y sólidos conocimientos, además de la profunda pasión y compromiso que tienen con los niños enfermos.

En las primeras páginas del libro, se abordan temas en torno al concepto de pedagogía hospitalaria: la creación de la escuela hospitalaria y domiciliaria en nuestro país; sus fundamentos teóricos; conceptos y objetivos; y la inclusión del educador o maestro en ese ámbito. Se describen los Derechos del Niño y los Derechos del Niño hospitalizado, para concluir el capítulo, con una pequeña síntesis de los antecedentes de experiencias educativas hospitalarias en Europa e Ibero América.

En el capítulo II se tratan todos los temas referidos a los destinatarios de la atención pedagógica en el ámbito hospitalario: el paciente-alumno. Se hace una detallada definición sobre la salud, considerando, en palabras de las autoras, que "sostener que un niño está sano, significa considerar que las etapas que transcurren se van cumpliendo acorde a las pautas madurativas que se esperan para su edad". Sin embargo, en cualquier momento de su vida el niño puede enfermarse, situación que puede tornarse perturbadora para su crecimiento y generadora de síntomas que se expresan con desajustes de adaptación. Las autoras no sólo explican varios factores propios de la enfermedad, sino también la importancia y responsabilidad de las tres instituciones implicadas en la situación de diversas maneras: la familia; el hospital y la escuela. Al final del capítulo, analizan dos casos de niños hospitalizados y el entramado de acciones que se desarrolla entre las tres instituciones.

Siguiendo con el concepto de la nueva red creada (familia, hospital, escuela), en el capítulo III las autoras explican de qué manera sostener esa red y las posibilidades de trabajo de la misma. Además, como tema fundamental del capítulo, y teniendo en cuenta la incidencia que tienen los diferentes tipos de contextos, hablan sobre el hospital y el domicilio como contexto escolar. Concluyen el capítulo con dos casos ilustrativos de la singularidad del escenario escolar, donde los protagonistas son el docente hospitalario y el paciente alumno.

Más adelante señalan que, si bien el hospital aparece como un lugar de cura, de prevención, de formación y capacitación, no es el médico el único actor en él, y no son solamente médicas las respuestas que atienden a las necesidades de sus pacientes. Por esto y como principio básico del libro, las autoras explican el nexo entre educación y salud, afirmando que "proponer al niño enfermo una actividad pedagógica, es apostar al desarrollo psico-social y cognitivo del niño. Se trata de un desarrollo en circunstancias altamente particulares que permiten reforzar los aspectos sanos necesarios de sostener y acrecentar, permitiéndole situarse y reconocerse en redes objetivas y simbólicas que garanticen su pertenencia social". Definen el rol del pedagogo hospitalario, su perfil, la importancia de su función para el trabajo interdisciplinario, y su cuidado, ya que el docente debe enfrentar situaciones límites, pues el paciente-alumno puede presentar las más diversas dificultades, incluso la situación extrema que impone la muerte. Ya al final del libro, enuncian la red nacional de escuelas hospitalarias y domiciliarias.

Es un libro que sin duda tendrá un impacto emocional en el lector y que invita a continuar el desafío de la Educación Hospitalaria y Domiciliara. Pedagogía Hospitalaria se encuentra disponible para su consulta y préstamo en el Centro de Docentes CePA Central.